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论多媒体络环境下大学生英语自主学习能力的

2018-10-30 11:35:48

论多媒体络环境下大学生英语自主学习能力的培养

标题:论多媒体络环境下大学生英语自主学习能力的培养论多媒体络环境下大学生英语自主学习能力的培养 内容提要:络多媒体技术不断进步与更新,它与大学英语教育日益紧密结合,使用范围正在扩大,对英语教学发展的贡献逐步提高。络多媒体技术应用于教学,突破了传统课堂教育的时空束缚,具有很强的互动性和扩展能力。本文探讨在这一背景下,教师如何在英语教学中培养学生的自主学习能力。 关键词:络多媒体;自主学习;英语教学 一、科学利用络多媒体技术,激发学生的学习动力 如何激发学生的学习动力,是培养学生自主学习能力的关键。教师在教学材料的选 ……(省略442字,正式会员可完整阅读)…… 更多相关文章:论多媒体络环境下大学生英语大学生英语专业实习报告范文大学生英语课外学习俱乐部建设方案大学生英语技能培养实施方案大学生英语演讲稿中学生英语演讲稿:梦想成真论多媒体与多媒体组合浅论家庭文化对中学生英语学习的影响及建议试论多媒体法庭示证在公诉案件中的应用与完善小学生英文歌曲大赛颁奖典礼暨汇报演出主持词中学生英语演讲比赛演讲稿提高小学生英语听说能力的几点做法提高中学生英语写作能力的途径浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持题或专题进行讨论、会话或自主学习。为了充分发挥学生的主动性和积极性,在教学中可依据教学内容的特点选择两人活动(pairwork)、小组活动(groupwork)、项目活动(projectwork)等课堂活动形式。在课堂外要帮助鼓励学生利用好互联资源,建立班级群、课程讨论群等信息交流平台。 三、培养学生的独立学习能力,学会进行自我监控与评估 教师要鼓励和引导学生主动克服不利于学习的情感因素;学生要学会运用各种已有的学习资源进行辅助学习,以及从上收集有关信息和资料;在与同伴或小组其他同学合作完成某项任务过程中,能经常反思和总结活动完成的情况、语言运用情况;能独立制定活动计划、规划完成任务所需的步骤和选择完成任务的方式,并通过上查资料寻求答案和帮助,独立解决活动中所出现的问题;经常同步检测自己完成计划的情况;能及时纠正或更新对知识的理解;能自觉地进行课前预习、课后复习;能定期复习和检查自己的学习情况。 四、利用多媒体络扩展学习,增强自我完善能力 大学英语只进行课堂教学是远远不够的,不利于学生知识结构的完善、英语能力的提升和自学能力的培养,因此学生利用多媒体络资源进行课下自主性学习十分必要。教师要指导学生在互联上搜索合适的英语学习资源,进行有针对性的拓展学习,并对所获取的大量信息进行分析、评价、优选和进一步加工,然后再根据自身的需要加以充分的利用。另外,教师可以自己构建课程络平台、教师个人博客、班级群等络学习平台,随时给学生提供学习材料、学习思路和疑难解答。通过课下的多媒体络的自主学习,学生摆脱了课堂知识的局限,丰富了自身的知识结构,学习信息处理能力将会得到锻炼和提高,从而有效地增强自主学习的能力。 自主学习不仅是一种有效的学习方式,也是一种学习能力。以多媒体络作为重要平台,充分利用络资源扩大自身知识广度和深度,是锻炼学生自主学习能力的一个重要途径。 参考文献 [1]lf-instructioninLanguageLearning[ ……(未完,全文共1907字,当前只显示1147字,请阅读下面提示信息。收藏论多媒体络环境下大学生英语自主学习能力的培养)上一篇:开展劳动竞赛要与时俱进下一篇:浅谈高校旅游管理专业实践教学的建设与思考相关栏目:通信环保城建讲话其他重大节日纪念日专题学校大学生学习体会学习材料

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